《可能的生活》 阿袁著 河南文艺出版社2025年2月出版

　　为什么读过的书受过的教育，未必能转化为掌控命运的力量？红颜薄命，什么样的女人更容易“厚命”，拥有更强壮的生命力？作家阿袁以凌厉冷峭、黑色幽默的笔触，洞察女性外在与内里的反差，勘破高知女性的情感危机与内心风暴。

　　认识鄢丽，是因为费尔明娜。

　　费尔明娜是我的学生，严格地说，她也不算我的学生，只是旁听了我的一门课。她是孟教授介绍过来的。有一天，我们系的孟教授打来电话说，他的外甥女，在政府某机关工作的，特别爱好文学，想旁听中文系的课，他查了半天课表，觉得只有我的选修课文学作品选读对她比较合适，不知能否让他外甥女旁听这门课。

　　我当然想说“否”的，我的脑子又没有出毛病，怎么可能愿意让一个外人来旁听我的课呢？而且这外人还不是一般的外人，是孟教授的外甥女，孟教授可是我们学校的教务督导，专门监督老师们上课情况的。让他的外甥女来旁听课，那不等于在我的课堂上安插个卧底？

　　我上课风格向来散漫的，喜欢跑野马，还喜欢文学八卦——我美其名曰“知人论世”。有时天气好，阳光明媚，我性情一起来，还会学苏格拉底，把学生带出教室，在外面草地上团团坐了，一边享受大好阳光，一边上课。

　　因为这个，我被学校通报批评过的，系主任也找我谈过话，几乎痛心疾首地劝我别再搞什么苏格拉底式教学了。搞那些鬼名堂干吗？你就给我老老实实地待在教室里行不行？我每次都说行行行的，但说过了也就说过了，过些日子，我还是会“旧病复发”的，没办法，学生总怂恿我，而我这个人，又不怎么经得起他们怂恿，三下两下的，就把讲义一丢，呼啦啦把学生带出去了。我实在喜欢看学生们坐在阳光下的样子，不知为什么，他们在外面和在教室里的样子有点不一样，怎么个不一样法呢？用曹雪芹的比喻来说，是珍珠和死鱼眼睛的差别。他们在里面，是死鱼眼睛；可一到外面，就成珍珠了，一颗颗都很有光泽，耀眼得很。

　　我在家这么形容的时候，老公听了好笑，什么珍珠？那是太阳的反光好不好？我老公是搞物理学的，根本不懂我这个文学老师在说什么。我也懒得和他多费口舌。反正我偶尔就要这样上一回课的，忍不住，而且我也心存侥幸，毕竟被督导捉到的概率是非常小的，我们学校大，大到三千多亩地呢，教室多，多到几百间，而督导们年纪又大了，腿脚也不利落，不可能总是轮到我倒霉。可如果我的班上有个督导的外甥女旁听，那概率就是百分百了。

　　我不明白，一个在政府机关工作的女人，为什么要听文学课呢？她可以去经济系听MPA课嘛，也可以去政治系听马列课嘛，为什么要来听我的文学课呢？吃饱了撑的吗？

　　但我是不能拒绝孟教授的。孟教授面子大，他不单是督导，还是我们人文学院教授委员会的主任呢，在我们学院可是个一言九鼎的人物，我这两年就要评副教授了，得罪了他，想当周素槐吗？