一师一生一教室，施雄风摄于2021年10月

　　2024年1月1日，陈孝林的心情有点复杂。他铺开一张白纸，提笔写了一封邀请书——

　　6年又2个月的送教上门即将结束，真诚邀请曾关心过我和小宇凡的爱心人士于1月6日来到茜墩村的“一师一生一教室”，为这个送教上门活动画上一个圆满的句号。

　　署名是忘年交师生陈孝林、陈宇凡。陈孝林是浙江嘉善县西塘镇大舜小学的一名退休语文教师，今年79岁。因为房屋动迁，他即将离开居住了几十年的茜墩村，搬到西塘镇上。但茜墩村里却有着一个陈孝林放不下的“心结”，那就是他的学生，刚满19岁的宇凡。

　　从偶尔探望到常常相见

　　早些年，宇凡曾上过几年学，但患有先天性脑瘫的他行动不便，时刻需要家人的陪护。慢慢的，自知力不从心的宇凡离开了校园，转为在家中自习。

　　2017年秋天，已经退休的陈孝林接到了大舜小学副校长李冰玉打来的电话。李冰玉在电话那头试探性地问：“你们村里有个特殊的小朋友，能不能麻烦你方便的时候去探望一下？”当天晚上，陈孝林就来到宇凡家。

　　6年前的那晚，很多细节陈孝林都不大记得了。当时他问了宇凡一句话，“你想不想读书？”宇凡的回答很肯定：“很想，非常想。”就是这一面，李冰玉口中的“偶尔探望”变成了陈孝林的“常常相见”。自那天后，陈宇凡家中小小的厅堂里多了一块黑板和一位老师。

　　“私教”量身定制学习方法

　　除去节假日，陈孝林每天到宇凡家中上课，风雨无阻。偶尔生病，陈孝林还会向宇凡的奶奶打“假条”，“我家到宇凡家步行只要10分钟，骑电瓶车的话大概五六分钟。”这短短七八百米的乡间小道，成了陈孝林退休后走过最多的路。

　　多年的教书经验让陈孝林意识到，宇凡的智力没有什么大问题，甚至记忆力还特别好，只是理解能力还有待提升。茜墩村水道密布，青山如黛，陈孝林想到了一个法子。他鼓励宇凡走出家门，去感受自然、感受环境，将所见所感写下来。

　　但给一名脑瘫少年当“私教”，从来不是一件易事。宇凡用左手写字，手抖又经常把纸张戳破，情绪不稳定时会哭闹。对这个特殊的学生，陈孝林必须付出更多的耐心。他给宇凡量身定制了学习方法：上课之前先考试，当天默写全对，陈孝林就讲一个小故事；连续十天默写全对，宇凡的爷爷奶奶就奖励他爱吃的巧克力、酱鸭……

　　超额完成“小目标”

　　2021年，陈孝林给自己定了一个“小目标”，再用3年教会宇凡《新华字典》里的常用字，学会100首古诗，学写60篇作文，创作60首小诗。

　　如今，陈孝林宇凡已经认识汉字5000个，学会古诗200首，学会作文100多篇及小诗70首，学会成语3000个，学写日记2年共700多则。三年时间未到，这对师生已超额完成了“小目标”。

　　结果是圆满的，但马上就要上最后一课了，陈孝林心中有诸多不舍，还在搬家的他还是会经常回茜墩村看看。宇凡爱吃煎包、煎饺，西塘镇上刚好有几家出名的小店，陈孝林就买了带给宇凡吃。“来而不往非礼也”，有一次送煎包时，宇凡对陈孝林忽然说了这么一句话，递上了自己爱吃的巧克力。

　　“我也不知道这句话他是从哪里学来的，他的学习能力确实越来越强了。”在陈孝林看来，19岁的宇凡对外面的世界产生了更多的兴趣，最近也接触了平板电脑，“以他现在的能力，今后在网上开家小店不成问题”。

　　为什么要在1月6日安排一场“道别会”？陈孝林说，79岁的年纪已经不足以支撑他每天来回赶20多公里路上课了。这些年，有太多太多的好心人给了他们帮助：“一定要好好谢谢他们，也让他们看看我和宇凡合作出来的成果，我们不仅是师生，更是一对忘年交。”

　　除了继续学习，宇凡还有一个愿望，想找一份工作赚点钱，“能用上陈老师教我的知识”。　　  （摘自1月3日《钱江晚报》 施雄风文）