1909年8月，29岁的鲁迅（见图）留日归来，由好友许寿裳推荐，受沈钧儒聘请，任教于浙江两级师范学堂，教授生理学、化学两门课程，并兼任博物课植物学翻译（因该课教员系日本人）。

　　鲁迅对于植物学很感兴趣，这不仅因为他自幼热爱大自然，喜欢植物，而且他认为学习植物分类，可以教人尊重客观事实，锻炼科学头脑，养成实事求是的精神。所以，尽管两级师范学堂中许多老师认为作植物学课堂翻译吃力不讨好，不愿或不屑去做，鲁迅却欣然承担了下来。

　　当时，上植物学的是一位名叫铃木珪寿的日籍教师，他是专门研究植物学的，对专业有一定造诣，且教学非常认真。在课堂上他用日语讲一句，鲁迅就用中文口译一句，然后再将大意告诉学生，使大家有较深的印象和理解。有时，铃木偶尔讲错或者漏讲了，鲁迅则不动声色，在口译中替他更正过来。日子久了，铃木也有所觉察，往往会在这时候向鲁迅微笑点头。两人配合默契，相得益彰，留下了一段“中外合璧”的教学佳话。

　　在任植物学翻译的同时，鲁迅十分重视实践，常与日籍教师率领学生步行至钱塘门外的孤山、葛岭、岳坟、北高峰一带进行野外实习。一次，有学生在山坡上看到一株开着小黄花的草本植物，不知道叫什么，便围着铃木老师问叫什么，铃木弯下腰仔细察看后，告诉大家：“哦，这是‘一枝黄花’。”

　　“您说什么，老师？”学生们听后吃惊地问。“一枝黄花。”铃木重复说了一遍。学生们都哄笑起来，一根草枝上开了一朵黄花，谁不知道是一枝黄花？大家认为铃木其实也不认识，只是随口搪塞而已。

　　鲁迅注意到了大家的表情，并看出哄笑的原因，就立刻严肃地说：“这是多年生草本植物，属菊科，可以入药，也可以提染料。名目就叫‘一枝黄花’。还有叫‘兴安一枝黄花’‘朝鲜一枝黄花’的，生长在北方。铃木先生说得没有错。不信，你们回去可以查植物志，对图谱。我们批评别人的错误，一定要自己真懂才行，不可随便笑话人家。”同学们听罢，恍然大悟。

　　假日里，鲁迅还喜欢和同事到野外远足，顺便采集一批植物标本，每次都满载而归。鲁迅细心地整理、压平、张贴、标名，并做好记录，乐此不疲。他还写了《宣统元年在杭州两级师范采集植物记录》一册，现藏北京图书馆。此外，鲁迅还有撰写《西湖植物志》的打算，可惜未能实现。　　   （摘自《文史精华》2023年第9期 孟祥海文）